Escuela primaria
Koforidua, Ghana

El primer encuentro personal con la organización asociada River of Blessing Foundation tuvo lugar en 2018 durante una de nuestras visitas a Ghana. Todo lo que precedió a esto, fue un correo electrónico casual que recibimos a principios de año. En él, la directora de la organización solicitó nuestra ayuda para su proyecto escolar, después de ver que ya habíamos realizado otros proyectos en Ghana. Koforidua no estaba lejos de donde nos ubicábamos entonces, así que decidimos visitar la escuela y obtener nuestra propia imagen del lugar.

Era una escuela muy bien organizada, que compartía el espacio con una iglesia. Desde una perspectiva sostenible, estos dos usos son muy compatibles entre sí, ya que la iglesia solo está abierta los fines de semana, cuando la escuela permanece cerrada. Durante la semana se traían estantes, sillas y mesas, para que pudieran darse las clases. Otra opción era realizar clases al aire libre bajo carpas. Ambas situaciones no eran ideales, pero mostraban mucha iniciativa y compromiso en hacer que la escuela funcionara.

La escuela estaba en pleno funcionamiento y enseñaba a más niños de los que realmente podía recibir. Sin embargo, era evidente, que faltaban aulas adecuadas. Analizamos en detalle el plan de estudios y descubrimos, cuánta dedicación se ha invertido en actividades adicionales. Tras todo esto, sentimos que definitivamente este es un proyecto en el que queríamos participar para así ayudar lo mejor que pudiéramos. Nuestro primer proyecto como asociación también fue en Ghana, una escuela primaria en el pueblo de Damang.

El concepto lo componían aulas individuales, dispuestas alrededor de pequeños patios centrales. La ejecución y recaudación de fondos tomaron mucho tiempo, y durante ese tiempo reflexionamos mucho sobre el proyecto. Para el siguiente proyecto decidimos, basarnos en estas experiencias y analizar en detalle todo lo que hemos hecho. En el proyecto de Damang utilizamos mucha madera, especialmente en la estructura de la cubierta. En el proceso, nos dimos cuenta que la madera disponible era de muy alta calidad y se ofrecía a muchos precios.

Por eso decidimos utilizar aún más madera y construir toda la estructura exclusivamente en madera. Los bloques de arcilla también han demostrado ser muy funcionales. Tienen una huella de carbono menor, mejoran el clima interior, ya que permiten que el edificio respire, y le aportan a las aulas una estética más agradable. Por eso queríamos seguir utilizándolos. Las ventanas oscilobatientes de madera también eran una muy buena solución. La calidad de la madera era alta, eran estables, se podían abrir completamente y proporcionaban una buena ventilación cruzada, sin ocupar demasiado espacio estando abiertas.

La decisión fue continuar utilizando este sistema, cuando fuera posible. Las aperturas en cubierta seguían siendo un requisito, ya que este elemento tiene el mayor impacto en el microclima del espacio. Definitivamente queríamos realizar una solución similar, pero con una constrcción más sencilla, que en el primer proyecto. Para la estructura del proyecto Damank, no utilizamos tanto concreto, este se encontraba principalmente en los soportes y vigas. Pero para el próximo proyecto nos hemos propuesto intentar hacerlo sin concreto por encima de la losa de cimentación.

Otro elemento del que decidimos prescindir, fue el uso de raphia para los techos. Aunque era visualmente atractivo y probablemente contribuía a la mejora de la acústica del espacio, el esfuerzo de trabajo era demasiado alto. Además, era cada vez más difícil de conseguir, cuanto más al norte de Ghana se iba. El proyecto se llevará a cabo en un barrio ya densamente poblado de Koforidua, donde los terrenos son relativamente pequeños y no hay posibilidades de expansión. La superficie total del terreno era de aproximadamente 3000 metros cuadrados, de los cuales solo la mitad estaba disponible para la construcción.

Una cerca existente rodeaba el terreno y había ya dos edificios, que se utilizaban para las actividades actuales de preescolar y escolar. En el lado este se encontraba una ruina de un edificio más antiguo, que iba a ser demolido, así como un pequeño parque infantil para los niños. Teniendo en cuenta todos estos factores, se tomó la decisión sobre la ubicación del nuevo edificio en el primer boceto que se dibujó. durante nuestra visita.

A la derecha se puede ver el diseño final con los dos edificios existentes y la nueva ampliación, que se posicionó lo más al sur posible de la parcela, tal como lo permitía la ley, justo en la pared de la cerca. La idea era, dejar la mayor cantidad posible de espacio libre en la parcela, ya sea para futuros proyectos de construcción o como área de juegos para los niños. La parcela era pequeña, pero aún así lo suficientemente grande, para albergar todas las aulas en la planta baja.

Era un planta muy simple y alargada con solo seis aulas, una al lado de la otra. Los baños se colocaron en la parte trasera, ocultos de la vista directa entre el edificio antiguo y el nuevo edificio, de modo que fueran fácilmente accesibles para todos. Aquí están algunas de las visualizaciones finales, que muestran el bloque de aulas desde ambos lados. Dado que la estructura es muy repetitiva, se decidió diferenciar las aulas por colores.

Como se mencionó anteriormente, se prestó especial atención al microclima y se prestó atención a la circulación del aire dentro de las aulas. Las ventanas a ambos lados permiten una ventilación cruzada, la abertura en cubierta deja escapar el aire caliente, y el hecho de que no haya un techo suspendido, proporciona un volumen de aire significativamente mayor en el espacio. Otro aspecto importante fue la relación a la pared del cercado. Legalmente no se puede construir directamente en el límite de la propiedad.

lo que a menudo deja un espacio residual de dos a tres metros detrás del edificio. Esta área se utiliza a menudo para tanques de agua, materiales de construcción o desechos. Integramos intencionalmente esta área en el diseño y la utilizamos como una ampliación exterior semicubierta del aula. Es una especie de jardín trasero y cada aula puede abrir completamente sus puertas pivotantes hacia este lado. Desde la perspectiva del aula con las puertas abiertas, el espacio exterior se siente casi como parte del interior.

Esto crea la posibilidad de utilizar activamente este espacio exterior e incluso incorporar de manera significativa la pared del cercado. La parte trasera está protegida de la vista pública, para que las puertas puedan permanecer completamente abiertas y tanto el aire como la luz puedan entrar sin obstáculos. Toda la estructura portante se construyó con entramado de madera. Esta es una simulación de cómo debería verse. Y así se veía en la realidad, desde los primeros trabajos hasta la finalización.

Las obras comenzaron en febrero de 2020 y se estimó una duración de aproximadamente 5 meses. Un poco más corta de lo habitual, ya que planeamos la construcción con entramado de madera, que es significativamente más rápida de implementar que una construcción convencional en concreto. Primero se demolieron las ruinas existentes y se construyó un pequeño baño para los trabajadores. Después de eso, se pudo comenzar a excavar, que siempre es la parte más laboriosa de la construcción.

El terreno era mayormente plano, lo que facilitó el trabajo. Después de que se excavaran todas las zanjas para los cimientos, se marcaron cuidadosamente las posiciones de las columnas y se verificaron para asegurarse de que todas estuvieran en línea. Luego, se colocaron las armaduras de acero para las columnas y los cimientos en sus respectivos lugares y se vertió la primera capa de concreto. Este es siempre el momento en el que hay más actividad en una obra.

La mayoría del personal transporta materiales, mezclan concreto y coordinan diversas tareas. Dado que esta obra se encontraba en la ciudad, había un suministro constante de agua, por lo que no hubo retrasos al respecto. Después de que se terminó la capa inferior de concreto, se podría comenzar a levantar las paredes (corregir en alemán) de los cimientos. Casi siempre se utilizan bloques de cemento, ya que en comparación con otros materiales son más resistentes a la humedad. Después de completar la construcción de la pared, se rellenó y compactó el área restante con tierra.

Dado que la estructura principal de carga es de madera, los anclajes de acero, que conectan las columnas de madera con los cimientos, son un detalle importante. Son elementos de construcción relativamente simples, aquí se ve un plano que muestra cómo se instalan. El encofrado se coloca en todos los lados de las columnas y luego se conecta el anclaje de la columna con la armadura de los cimientos. Después, se vierte el concreto, controlando que que la parte de acero no se mueva y se mantenga centrada.

Este proceso se repite en cada soporte, controlando que la línea de la pared se mantenga recta. Una vez preparados todos los cimientos de los soportes, se sigue con el siguiente paso, la losa de piso. Primero se coloca la impermeabilización, básicamente una capa de PVC más gruesa y luego se coloca una malla de refuerzo encima. Se utilizan pequeños bloques de cemento para sostener la malla, de modo que mantenga en el centro de la losa, cuando se vierta el concreto.

Una vez que todo está en su lugar, se puede comenzar a verter el concreto. Para este proyecto se utilizó una losa de concreto reforzado con un grosor de 10 cm. Estas losas de concreto tan delgadas son posibles, pero deben ser reforzadas con acero. Una vez que la losa de piso está lista, solo se ven los anclajes de acero sobresaliendo. Otros detalles alrededor del edificio también se hormigonarán, en este caso una pequeña viga de coronación y la entrada de la veranda.

Pero en esencia, a partir de este momento, la mayor parte de la obra húmeda está completada y todo lo que queda es, Ensamblar el resto del edificio a partir de las piezas prefabricadas. Los soportes de madera de 15 x 15 cm se conectan con los anclajes de acero a través de pernos. Cada soporte está ligeramente elevado, para que no entre en contacto con el suelo. Esto evita el ascenso capilar del agua desde abajo y protege la madera.

Poco a poco, se fijan todos los soportes. Todo avanza muy rápido. Al mismo tiempo, llegó a la obra la madera para la estructura del techo y los carpinteros comienzan con el ensamblaje de las vigas de madera. Las vigas de madera se ensamblaron completamente en el suelo y luego se levantaron como elementos completos. Usualmente, la conexión de los componentes de madera se realiza con clavos.

Dado que el sistema de carga es un marco de madera, la construcción de diagonales de refuerzo es muy importante para estabilizar horizontalmente todo el edificio. En un edificio típico de concreto, las paredes asumen esta tarea, pero en el caso de una construcción tipo marco, elementos como Este son necesarios. Los elementos tienen la misma sección transversal que los mismos soportes, es decir, 15 x 15 cm. Una vez que la base sea estable, se pueden levantar las vigas de madera sobre ella.

Primero se estabilizan con otros elementos, para finalmente contectarse desordenadamente mediante listones de 10 cm de altura, los cuales también soportarán el techo de metal. Todo el trabajo de construcción por encima de rasante, desde los primeros soportes de madera hasta la elevación de todas las vigas de madera, duró solo cuatro semanas.

En un día soleado, la estructura de madera terminada se ve especialmente impresionante, con muchos juegos de sombras interesantes. Era una pena, que pronto estuviera casi completamente cubierta. La siguiente fase de construcción fue el aislamiento acústico del techo, que comenzó mientras el edificio aún estaba completamente abierto. Primero se utilizaron mosquiteras, para cubrir toda la parte superior del techo. Luego, las virutas de madera se llevaron en grandes bolsas a la obra y se distribuyeron sobre las primeras capas de malla.

Después se colocó una segunda malla encima, para cerrarlo desde arriba. Ya que se predecía lluvia, se cubrió temporalmente el techo con una lámina de plástico para proteger las virutas de madera de la humedad. Así se veía la construcción desde abajo. El siguiente paso son las chapas del techo, que se colocan por arriba y se conectan con tornillos especiales a la estructura. Debido a la forma relativamente simple del techo, este cerramiento se completó en pocos días.

Los elementos más complicados fueron los seis monitores de cubierta, que requerían una gran cantidad de ajustes en los elementos metálicos, por lo que esta parte tardó un poco más. También algunas paredes exteriores fueron revestidas con metal especialmente los lados exteriores de las vigas de madera, ya que esta era la solución más sencilla. A continuación, siguió la fase de contrachapado. Primero, todo el techo tuvo que ser revestido con contrachapado. Esta capa selló las mosquiteras llenas de virutas de madera desde abajo y formó una especie de sándwich acústico.

Al mismo tiempo, tenía una función estática importante, ya que muchas partes del techo también servían para conectar y estabilizar la estructura de la cubierta. Las partes con las diagonales de madera fueron cerradas por ambos lados con contrachapado grueso, de modo que aparentaban ser paredes macizas. A primera vista, esta fase parecía muy laboriosa, ya que había placas distribuidas por todas partes. Sin embargo, dado que el trabajo consistía esencialmente en cortar y clavar, en realidad solo tomó tres semanas hasta que todo el edificio estuvo revestido con contrachapado.

También las áreas triangulares de la cubierta, entre las aulas, recibieron un tratamiento similar. Ambos lados fueron cerrados con contrachapado, para crear una separación completa entre los espacios. Al mismo tiempo, también se construyeron las paredes divisorias con los bloques de tierra prensados estabilizados. En comparación con la solución habitual con bloques de cemento, este material funcionó mejor en contacto con la madera y no necesitó ser enlucido. Además, le dio a las aulas un aspecto más natural.

Estas paredes de bloques de tierra no tenían función estructural, pero dado que están exentas y no están circundadas por otras paredes, debían ser fijadas al suelo y reforzadas, en intervalos determinados, con varillas de refuerzo verticales. El número de estas paredes era relativamente bajo en comparación con nuestro proyecto anterior, donde todas las paredes se construyeron con bloques CSE. Como se puede ver, la calidad de los bloques utilizados aquí es claramente inferior a la anterior, muchas esquinas estaban rotas.

En el lado de la entrada de la escuela, solo se construyó el antepecho con los bloques de tierra. Para estabilizarlos, se emplea en la parte superior otro tipo de bloque hueco. Aquí se colocan varillas de acero y luego se cubren con concreto. De esta manera se forma una pequeña viga de coronación. Dado que el contrachapado normal no es realmente impermeable y no duraría mucho tiempo bajo la lluvia, se utilizaron en el exterior en su lugar tableros de contrachapado marino de mayor calidad y más caros, que están hechos de madera de alta calidad y pegamento impermeable.

Estos tableros son resistentes al agua, especialmente si se les aplica una capa adicional de barniz. El trabajo continúa y ahora están todas las superficies, incluso las más complejas, cerradas con tableros de contrachapado. Así es como se ven las divisiones entre las aulas, las cuales fueron pintadas. Y luego comenzaron los preparativos para los trabajos de pintura. La idea era mantenerlo simple y pintar de blanco todas las partes de madera ubicadas por encima de las paredes.

Las ventanas oscilantes y las puertas llegan a la obra y se instalan rápidamente. Las ventanas más pequeñas en el lado de la entrada y las puertas grandes en la parte trasera, las cuales se pueden abrir completamente. Enseguida quedó claro, que la posibilidad de mirar a través de las aulas hasta la pared del muro exterior, fue una decisión de diseño muy efectiva. La abertura del techo también recibió contraventanas fijas de madera, para evitar la entrada de la lluvia.

Aunque fue una lástima, porque bloqueó mucha luz natural, pero no había otra forma de hacerlo. Lo importante era que el aire pudiera circular. Los bloques de barro fueron tratados con una pintura especial. y las ventanas con un barniz transparente. Y así se veía al final. Lo único que faltaba, era un poco más de color en los paneles de contrachapado marino, que fueron pintados, de manera que cada aula tuviera su propio color. Las paredes de contrachapado en las aulas fueron pintadas con pintura de pizarra, para que pudieran ser utilizadas como pizarras.

La última parte fue la instalación de los canalones y su conexión al tanque de agua, que debían ser ubicados en los dos lados más cortos del edificio. De esta manera se recoge el agua de lluvia, que puede ser utilizada para lavarse las manos, regar plantas o algo similar. Aquí hay algunas fotos justo después de la finalización. Dado que la construcción tuvo lugar durante la época del Corona, no hemos tenido la oportunidad de visitar la escuela hasta ahora, por lo que nuestro archivo fotográfico es bastante limitado, especialmente en lo que respecta a las fotos interiores. Unos meses después de la finalización, recibimos un video muy bonito de Robateam, en el que se puede ver cómo se utiliza el edificio, cómo está decorado y cómo funciona el espacio en la vida escolar realmente.

Nuestro plan era, tener uno o dos voluntarios nuevamente durante toda la duración del proyecto en el lugar, para supervisar la construcción y servir de enlace entre los contratistas, la dirección de la escuela y nosotros los arquitectos, que éramos responsables del diseño. Todo comenzó como estaba planeado en febrero de 2020 con la excavación y la compra de materiales. Pero luego aparecieron los primeros casos reportados de Covid en Ghana y como las fronteras debían cerrarse, tuvimos que irnos y no pudimos regresar durante toda la duración de la obra.

Los trabajos de construcción continuaron más o menos sin interrupciones a pesar de todas las restricciones por el Corona. Nuestras experiencias del primer proyecto y la buena colaboración con la misma empresa constructora nos salvaron. La directora de la escuela asumió la responsabilidad de la fotografía y nos mantuvo informados diariamente sobre los avances. Al mismo tiempo, estábamos en contacto constante por WhatsApp con la empresa constructora y su ingeniero principal.

Otra ventaja decisiva en esta situación fue, que habíamos elaborado un proyecto de ejecución muy detallado, en el que la mayoría de detalles ya estaban dibujados y los elementos de construcción complicados se pensaron de antemano. Aquí, por ejemplo, una representación detallada paso a paso, de cómo se deben ensamblar las diferentes piezas de madera de las vigas. Siempre que sentimos que había necesidad de más explicaciones, o cuando el ingeniero tenía preguntas, enviábamos bocetos rápidos, para aclarar la situación. A menudo se trataba de diferentes detalles de madera y contrachapado.

Como se puede ver, se trataba principalmente de aclarar ciertas decisiones de diseño. Dado que no estábamos presentes en la obra, todas las decisiones finales de ejecución fueron transferidas a la empresa constructora. La otra parte de nuestra comunicación consistía en elegir entre las diferentes opciones que se nos ofrecieron, ya sea en los bloques de tierra prensada, las marcas de la carretera o los azulejos. Las circunstancias nos han obligado, a intervenir menos y hemos aprendido, que eso funciona bien e incluso puede llevar a buenos resultados.

En el edificio terminado, por supuesto, hubo algunos errores, que se habrían podido evitar con una supervisión más intensa se habrían podido evitar. Al mismo tiempo, muchos aspectos se implementaron mejor de lo que esperábamos. Y hubo numerosas pequeñas adaptaciones positivas y sugerencias que fueron iniciadas directamente por la empresa constructora. En general, fue una lección valiosa para nosotros, pero evidentemente solo funcionó, porque trabajamos con una empresa constructora muy buena, experimentada y flexible, con la que ya habíamos realizado proyectos exitosos en el pasado.

Y aquí hay algunas lecciones más, que hemos aprendido a lo largo de este proyecto. La construcción del entramado madera fue una gran idea. Funcionó exactamente como se había planeado. El tiempo de construcción fue mucho más corto que en la construcción clásica con concreto y bloques de cemento. Y el plan original, de terminar la construcción en 5 meses, resultó ser realista. El tiempo de construcción real se extendió, pero se debió principalmente a factores externos, en particular a la pandemia de COVID-19.

Aunque los costos de materiales fueron similares, la construcción fue finalmente más económica, ya que debido al tiempo de construcción más corto se incurrió en menos horas de trabajo. Y, por supuesto, es un método de construcción mucho más sostenible, siempre que, la madera utilizada provenga de fuentes legales, que promuevan la silvicultura sostenible. Desafortunadamente, esto no se puede verificar con seguridad en muchos casos. Dado que se trata de un trabajo muy preciso, que requiere una buena logística en el pedido de madera y buenos carpinteros.

El resultado final depende en gran medida del equipo que realiza la construcción y tuvimos la suerte de trabajar con un equipo muy bien organizado. Eso lo aprendimos en el proyecto anterior. Aunque aquí se trataba de una situación relativamente simple con terreno mayormente plano, Nos tomamos este tema más en serio y elaboramos una solución, para evacuar y desviar el agua del edificio. Se analizó la situación para averiguar, por dónde entra el agua durante las lluvias y dónde se acumula.

Y luego se construyó un canal, que recoge toda el agua y la dirige hacia el área de acopio en el lado oeste de la parcela. Básicamente, se trata de una zanja poco profunda con dos tuberías perforadas en el fondo, cubierta de grava. El agua se filtra hacia abajo y fluye a las tuberías. Una vez que la vegetación crece a su alrededor, estos corredores funcionan como pequeños senderos. Por supuesto, esto reduce mucho el barro durante las lluvias.

A partir de este proyecto, hemos intentado integrar la recolección de agua de lluvia en todos los proyectos en los que estamos involucrados. Es un método simple y económico, y siempre se necesita agua adicional, incluso en este proyecto, que está conectado a la red pública. Además, el agua no cae directamente del techo y se acumula alrededor del edificio, lo que erosiona el suelo y genera barro. Todo lo que se necesita es un tanque de agua, que es lo que más cuesta, un sócalo simple, para que el tanque no esté directamente en el suelo y varias tuberías de plástico, para conectar los canalones.

Y así es como se ve al final. Esta agua ahora se puede usar fácilmente para lavarse las manos o para regar las plantas. Lo que definitivamente se podría haber hecho mejor, fue el pavimento fuera de las aulas. Optamos por la solución habitual de losas de concreto porque es fácil de implementar y duradera. La superficie se ha fresado con un rastrillo, para hacerla menos resbaladiza. Sin embargo, aunque en el interior apenas hay alternativas a las losas de concreto, se podrían haber probado diferentes enfoques en el exterior, como el uso de adoquines.

Estos también contienen mucho cemento, pero se pueden reparar más fácilmente o incluso quitar y reutilizar en otro lugar. En la parte trasera, solo dejamos vegetación y grava sin ningún tipo de pavimentación. Otro ejemplo de consumo innecesario de cemento fue la capa del atezado sobre la losa de cimentación. Se trataba de una capa adicional de 5 cm de grosor, que se aplicó sobre la losa de cimentación, para hacer la superficie más lisa.

Esto ha mejorado el confort de uso de las aulas, pero al mismo tiempo ha presentado desafíos adicionales durante la fase de construcción. Entre ellos, un mayor consumo de cemento, detalles más complicados en los pies metálicos de las puertas y costos adicionales. El enfoque alternativo, que implementamos en proyectos posteriores, es tener más cuidado al verter la losa de cimentación y alisar la superficie con mayor precisión durante la fase de construcción. Uno de los mayores desafíos fue la situación inesperada con el muro del cercado existente.

Los trabajos de construcción se llevaron a cabo según lo planeado y los sacos de cemento se han vertido recientemente en la parte trasera del edificio. Pero de repente, el muro del cercado existente simplemente se derrumbó. La situación fue estudiada rápidamente y se decidió que casi toda el muro debería ser demolida debido a su mal estado. En las fotos se puede ver, que el nivel del terreno del vecino era más bajo. Esto significa que había una presión de tierra considerable sobre el muro, que finalmente lo llevó al colapso.

Esto supuso, por supuesto, un retraso considerable en términos de tiempo y presupuesto. Básicamente, todo lo que ahorramos con la rápida construcción en madera, Se debe invertir en la reparación del muro. Pero no había otra opción, y desarollamos algunos diseños rápidos, tanto nosotros como el ingeniero local, para encontrar una solución. La parte donde el terreno estaba más bajo, fue completamente reconstruida y dependiendo del estado de la pared se realizaron a intervalos de tres metros se instalaron nuevos soportes de concreto.

En este tramo, solo se ha conservado la parte inferior de la antigua pared, mientras que la parte superior se ha reconstruido entre los nuevos soportes. Primero se instala, como de costumbre, el armado de acero, después siguen los bloques, luego el encofrado y finalmente se vierte el concreto frente a los soportes. En la parte inferior del muro se han dejado pequeñas aberturas para permitir el drenaje de agua y finalmente el muro fue enlucido y pintado de blanco, para servir como base para futuros dibujos en la pared.

La lección de esto es bastante simple. Menos pensamiento ilusorio. Cuando se construye cerca de un muro existente, siempre se deben examinar ambas caras cuidadosamente. Cómo está construido el muro, de qué está hecho y si hay diferencias de altura entre los lados. Muchos muros se han construido de manera simple y barata durante mucho tiempo y, por lo tanto, se deterioran con el tiempo. En este proyecto, nos hemos esforzado mucho más en la diseño de los baños y hemos considerado cómo podemos hacerlos más bonitos y acogedores.

Y eso se puede ver claramente. Dado que había agua corriente, estaba claro, que se trataría de baños con descarga de agua. El área para lavarse las manos se ha establecido en un área exterior cubierta y la fosa séptica biofiltrante está posicionada en el centro y protegida de las miradas. La cubierta tenía muchas aberturas en todos los lados, para que pudiera estar bien ventilado.

Las puertas las pintamos en un tono naranja fuerte y encontramos azulejos a juego, todo con el objetivo de hacer que el edificio de los baños sea visualmente más atractivo y así aumentar la motivación para un buen mantenimiento del mismo. Más detalles sobre la construcción de este baño, se pueden ver en el video de casos de estudio de WASH. También en otras partes del proyecto hemos intentado, usar más color que antes, en estrecha colaboración con la dirección de la escuela, que estuvo involucrada en la selección de colores.

Los colores le dan al edificio un aspecto más amigable, facilitan la orientación entre las aulas y fomentan un sentido de participación, ya que algunas decisiones de diseño también fueron tomadas por los futuros usuarios mismos. Después de la finalización, el piso de las aulas también fue pintado de rojo, lo que mejoró notablemente el espacio y para los niños lo hizo más acogedor. Lo mejor de todo fue que esto ocurrió únicamente por iniciativa de la escuela. Una señal de que se han apropiado completamente del proyecto y lo han hecho suyo.